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来源:中公加拿大28 | 更新时间:2019-05-23 15:30:18

  2020的教育学考生已经开始备考了,教育学专业加拿大28是近期比较热的专业。希望大家在有限的时间里学到更多的知识,下面中公加拿大28小编整理了“2020教育学加拿大28复习方法及备考误区”相关文章,希望对大家有所帮助。

  一、复习建议

  1. 关于对教育学的认识:在记忆知识的过程中一定要张开嘴巴来记忆,这样可以使注意力更加集中,如果只是在心里默背,效率会比较低。

  2. 关于遗忘:根据艾宾浩斯遗忘曲线,我们每个人的记忆都有一定的周期,所以遗忘是很正常的,但是要学会利用规律,在合适的时间重复记忆,这样就能保持对知识的记忆。针对不同科目要保持学习的状态,不能冷落某一科目,不能有一劳永逸的心态。

  3. 关于研友:在加拿大28的过程中,最好能有一两个研友,平时多交流一下学习的状态或者对某一知识点的认识,在与别人交流的过程中也是学习的过程,开阔自己的知识面;同时研友也可以在自己觉得缺少动力时,给予相应的鼓励,这种战友情是很珍贵的。

  4. 关于学习顺序:根据学科特点,建议先看中国教育史和外国教育史,以历史做铺垫;紧接着再看教育心理学;最后看教育学原理。学员普遍觉得教原最难,因为教原更偏理论,而理论源于实践,教育理论源于教育实践,所以咱们先学教育史,有了历史的积淀,知道了中外教育史上的重大教育事件,知道了中外教育家的重要思想之后,再来学教原,就会轻松很多。

  5. 关于教材:在前期看教材方面,为了精准把握知识点,建议学员比对院校最新的考试大纲,有的放矢地看教材。第一,看书先看目录,把握整体框架;第二,不要从头到尾按部就班看书,要比对考试大纲,把握章节重难点;第三,看书要留痕,看书要做笔记。

  6. 关于学习方法:首先建立学科框架,打破知识堆砌,做到知识内部联结;其次,学科间知识整合,进行头脑风暴,把“魔法时刻”记录在笔记本上;再次,用理解去记忆、去得分,记住每章节主题内容版块,进而记住大标题,再辅助些关键词,掌握采分点与论点,论据可以按照已经学过的知识去替换。最后,关注教育前沿资讯与热点,及时记录,既方便初试也服务复试,提升答题深度。

  二、认识误区

  误区1:在认知层面,认为教育学专业课比较简单,背背就可以了。

  不太重视教育学专业课,专业课的学习时间分配较少。等到后期才发现,来不及记这么多知识点。要转变一种思维,认为教育学只要去背,就能考高分。因为近年来无论311还是333的试题出的都比较灵活,所以一定要理解知识点之间的联系,同时能够与教育的相关热点相联系。

  误区2:报班不等于一定考上。

  “师傅领进门,修行在个人”,专业课只想着依赖老师讲授,自己不主动花更多时间去理解去记忆。老师可以帮助大家把知识点理解透彻、框架搭建清楚,避免在后期复习中走太多弯路,但要想答题得高分还是需要学生自己去认真理解记忆的。

  工欲善其事,必先利其器,希望以上建议可以帮助大家更好的复习专业课,也预祝大家金榜题名,取得佳绩。

  以上就是小编为大家整理的“2020教育学加拿大28复习方法及备考误区”的相关信息,预祝同学们都能顺利的通过考试!更多加拿大28教育学咨询尽在中公加拿大28教育学频道!

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